Predzadnji dan našega gostovanja na Poljskem so učenci v mednarodnih skupinah pripravljali zaključno poročilo o:

• količini zavržene hrane v posameznih državah udeleženkah,
• nasvetih kako zavreči čim manj hrane,
• receptih za pripravo jedi iz živil, ki so tik pred iztekom roka uporabe,
• prehrambeni piramidi,
• tem, kaj pridobimo, če zmanjšamo količino zavržene hrane.

Učenci so svoje delo predstavili vsem udeležencem srečanja.

Naše druženje smo zaključili s poslovilno večerjo, na kateri smo vsi udeleženci prejeli potrdila o udeležbi in sodelovanju na izmenjavi na Poljskem.

Danes smo spoznavali zgodovino Poljske. Obiskali smo tri obmorska mesta: Gdansk, Gdnyio in Sopot. Seznanili smo se z zgodovino organizacije Solidarnost, ki je v osemdesetih letih prejšnjega stoletja Poljakom omogočila izhod iz komunizma.

Navdušilo nas je staro mestno jedro Gdanska s svojo bogato zgodovino in arhitekturo. Nadihali smo se svežega baltiškega zraka in se polni novih vtisov odpravili nazaj v Olsztyn.

Zjutraj so nam poljski gostitelji predstavili organizacijo Food Bank, ki  skrbi, da neporabljena hrana ne pristane v smeteh,  temveč jo podarijo pomoči potrebnim. V Olsztynu in Varšavi so celo namestili posebne hladilnike, kamor ljudje, ki so pripravili preveč hrane zase in za svoje družine,  položijo odvečno hrano, ki jo nato lahko vzame, kdor jo  potrebuje. To se dogaja predvsem v času božičnih in velikonočnih praznikov.

Učenci so sodelovali v kuharski delavnici, poslušali predavanje o prehrambni piramidi in se učili ustrezno razvrščati odpadke, popoldne pa so nas učenci gostiteljske šole  popeljali po starem mestnem jedru in nas seznanili z zgodovino najpomembnejših stavb in spomenikov. Najbolj nam je bil všeč kip Nikolaja Kopernika.

Naš prvi dan gostovanja v Olsztynu smo pričeli z obiskom v gostiteljski šoli. Po pozdravu  naše koordinatorke in vodstva šole smo pričeli z delom.

Učenci so se predstavili in se spoznali, nato so  vsi udeleženci  predstavili svoje šole. 

V nadaljevanju dopoldneva smo se pogovarjali o količini  hrane, ki jo zavržejo v državah, iz katerih  prihajamo udeleženci projekta. Ogledali smo si šolski vrt in  za kosilo uživali v lokalni hrani, ki so jo pripravili učenci, njihovi starši in učitelji.